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下列不属于家庭教育的特点的是（　　）。

• A、教育内容的生活化
  
• B、教育方式的情感化
  
• C、教育方法的多样化
  
• D、教育过程的程序化
  
  

一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（　　）。

• A、性格
  

• B、气质
  

• C、能力
  

• D、意志